NOTA IMPORTANTE:

-PARA SOLUCIONAR  LAS PREGUNTAS DEL NUMERO 1 A LA 10 DEBES REVISAR TU CUADERNO O INVESTIGAR EN INTERNET SI LO DESEAS.

-PARA SOLUCIONAR  LAS PREGUNTAS DE COMPETENCIA CIUDADANA SOLO DEBES RAZONAR Y ENTENDER COMPRENSIVAMENTE CADA UNA DE LAS PREGUNTAS.

 

1. Para atravesar el océano Atlántico los navegantes utilizaron instrumentos que les permitían saber con cierta exactitud a través de las estrellas la posición del barco. Uno de estos instrumentos fue

 

A. la brújula.

B. la imprenta.

C. el microscopio.

D. el mapa.

 

2. Se denomina Conquista al proceso mediante el cual los españoles dominaron a los indígenas, sus tierras y sus propiedades. Para someter a los indígenas y quitarles sus propiedades, los españoles recurrieron especialmente a

 

A. el convencimiento.

B. el uso de armas.

C. la compra.

D. el trueque.

 

3. La Colonia fue un período durante el cual la Corona española organizó los territorios que conquistó en América. Para ello

 

A. designó autoridades entre los habitantes de las colonias.

B. cedió el control de las colonias a la Iglesia católica.

C. designó diferentes autoridades que provenían de España.

D. cedió el control de las colonias a los pueblos indígenas.

 

4. Los esclavos negros fueron traídos desde África hacia América por holandeses, portugueses o ingleses. Los esclavos fueron empleados especialmente en

 

A. minas y haciendas.

B. los templos.

C. la construcción.

D. las casas de blancos.

 

5. ¿Cuál de las siguientes es una diferencia entre la forma como se nombraban las autoridades políticas durante la Colonia (virreyes, oidores) y en la actualidad (presidente, alcaldes, gobernadores)?

 

A.   Durante la Colonia los indígenas nombraban las autoridades; en la actualidad, se eligen por elección popular.

 

B.   Durante la Colonia el rey nombraba las autoridades; en la actualidad, se eligen por elección popular.

 

 

C. Durante la Colonia el rey escogía las autoridades entre americanos; en la actualidad, el Presidente de la República nombra las autoridades.

D. Durante la Colonia la Iglesia católica nombraba las autoridades; en la actualidad, se eligen por elección popular.

 

6. Muchas costumbres que tenemos hoy en día, por ejemplo las fiestas religiosas, los tipos de alimentación, las formas de vestir,

 

A. son herencia de la Colonia.

B. fueron creadas en la actualidad.

C. son herencias extranjeras.

D. fueron importadas de otros países.

 

7. ¿En cuál de las siguientes opciones se presentan las autoridades de un departamento de Colombia?

 

A. Presidente - Congreso de la República.

B. Alcalde - Concejo Municipal.

C. Gobernador - Asamblea Departamental.

D. Gobernador - Cabildo Indígena.

 

 

8. Los diputados, los congresistas, los concejales, representan la rama legislativa del poder público en los departamentos, la nación y los municipios, respectivamente. Los miembros de estas corporaciones son elegidos por un período de cuatro años por

 

A. el Congreso de la República.

B. todos los habitantes del país.

C. el Presidente de la República.

D. voto o elección popular.

 

 

Responde las preguntas 9, 10 y 11 con base en la siguiente información

 

ARTÍCULO 44 de la Constitución Política de Colombia. Son derechos fundamentales de los niños: la vida, la integridad física, la salud y la seguridad social, la alimentación equilibrada, su nombre y nacionalidad, tener una familia y no ser separados de ella, el cuidado y amor, la educación y la cultura, la recreación y la libre expresión de su opinión. Serán protegidos contra toda forma de abandono, violencia física o moral, secuestro, venta, abuso sexual, explotación laboral o económica y trabajos riesgosos. Gozarán también de los demás derechos consagrados en la Constitución, en las leyes y en los tratados internacionales ratificados por Colombia. La familia, la sociedad y el Estado tienen la obligación de asistir y proteger al niño para garantizar su desarrollo armónico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos.

Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento y la sanción de los infractores. Los derechos de los niños prevalecen sobre los derechos de los demás.

 

 

 

9. Los responsables de garantizar los derechos de los niños y niñas son

 

A. los propios niños y niñas.

B. las diferentes religiones.

C. el Estado y los adultos.

D. los padres de los niños.

 

10. El artículo 44 dice que los derechos de los niños prevalecen sobre los derechos de los demás. Prevalece quiere decir que

 

A. los niños y niñas no son importantes.

B. los derechos de los niños son tan importantes como los de los adultos.

C. los niños y niñas son importantes.

D. los derechos de los niños están primero que los de los adultos.

 

11. Los niños deben ser protegidos contra

 

A. la exigencia de los padres para que sean responsables.

B. el abuso o el maltrato a que puedan ser sometidos.

C. los colegios que busquen su bienestar personal y académico.

D. Los deportes que les exijan compromiso y responsabilidad.

 

¿Qué son las competencias ciudadanas? Las competencias ciudadanas son aquellas habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas, conocimientos y actitudes que, articuladas entre sí, hacen posible que el ciudadano actúe de manera constructiva en la sociedad democrática. Las competencias ciudadanas permiten que los ciudadanos contribuyan activamente a la convivencia pacífica, participen responsable y constructivamente en los procesos democráticos y comprendan la pluralidad como oportunidad y riqueza de la sociedad, tanto en su entorno cercano (familia, amigos, aula, institución escolar), como en su comunidad, país o a nivel internacional.

1)Juan sufre un accidente mientras juega frente a su casa. Un vecino, al advertir que los padres de Juan no se encuentran en su casa, decide llevarlo al puesto de salud más cercano. Una vez han llegado al puesto de salud, la recepcionista le exige al vecino que se comprometa a pagar los gastos; de lo contrario, no atenderán a Juan. El vecino afirma que no le corresponde a él pagar los gastos, y que aunque no lo haga tienen que atender a Juan. ¿Quién tiene la razón y por qué?

 

A. El vecino, porque la salud es un derecho fundamental de Juan, y por lo tanto deben atenderlo aunque nadie se comprometa a pagar los gastos.

 

B. La recepcionista, porque si nadie se ha comprometido a pagar los gastos, en el puesto de salud no están obligados a atender a Juan.

 

C. El vecino, porque él no es el papá de Juan, y solamente los papás de Juan están obligados a comprometerse a pagar los gastos.

 

D. La recepcionista, porque aunque el vecino no sea el papá de Juan, por haberlo llevado al puesto de salud debe comprometerse a pagar los gastos.

 

2) Dos compañeras de un colegio están hablando sobre lo injusta que es una profesora, pues siempre regaña y castiga a todos los estudiantes sin importar quién fue el que se portó mal. ¿Qué pueden hacer las estudiantes para cambiar esta situación?

 

A. Nada, pues la profesora tiene derecho a castigar a todos los alumnos.

 

B. Portarse mal, para que cuando las castiguen sea por una razón justa.

 

C. Hablar con el personero para que discuta la situación con el gobierno escolar.

 

D. Cada vez que alguien se porte mal, contarle a la profesora quien fue.

 

3) El artículo séptimo de la Constitución dice que el Estado reconoce y protege la diversidad étnica y cultural de la nación colombiana. ¿En cuál de los siguientes enunciados se evidencia el cumplimiento de este artículo?

 

A. A este almacén solamente pueden entrar a comprar personas de raza blanca.

 

B. A este lugar entra cualquier persona, sin tener en cuenta su raza, ni color de piel.

 

C. A este establecimiento entran personas nacidas en el interior o centro del país.

 

D. A este sitio entran solamente personas que practiquen la gimnasia o un deporte.

4) Al finalizar el año escolar los estudiantes de un colegio deben evaluar a sus profesores. Estas evaluaciones son individuales y secretas. El profesor de música les entrega a los estudiantes la hoja de evaluación y les dice que si lo evalúan mal, él también puede hacer lo mismo. Sobre el comentario que les hizo el profesor a los estudiantes, se puede decir que

 

A. tiene derecho de advertirles a los alumnos que no se debe hacer a los demás lo que uno no quiere que le hagan.

 

B. no tiene derecho de hacer esa advertencia, pues es un abuso de autoridad tratar de intervenir en la evaluación que hacen los alumnos.

 

C. tiene razones para recomendarles a los alumnos, porque el profesor es la máxima autoridad en el salón de clases.

 

D. no tiene razones para hacer esa advertencia; en cambio, puede no entregarle al rector las evaluaciones malas.

 

 

5) colegio se les pide a los estudiantes que escriban una nota para apoyar una campaña sobre el cuidado y defensa de las mascotas. ¿Cuál de las siguientes notas apoya más la campaña?

 

A. Los animales domésticos nos sirven para alimentarnos y vestirnos con la carne, la leche y la lana, entre otras cosas. ¡Ayudémoslos!

 

B. Las mascotas son animales domésticos que acompañan y son fieles a sus dueños. ¡Tratémoslas bien a ellas también!

 

C. Las mascotas, como los perros y los gatos, pueden ser peligrosas si no las mantenemos adentro de nuestra casa. ¡Controlémoslas!

 

D. Los animales domésticos pueden ser bonitos o feos, estar sanos o enfermos, ser mansos o bravos. ¡Elijámoslos bien!

 

6) Muchos comerciales de jabón para ropa muestran una familia en la que el papá ve televisión, los niños ensucian la ropa y la mamá la lava. Un investigador dice que esos comerciales transmiten una imagen machista de la familia. ¿Cuál frase apoya mejor lo que dice el investigador?

 

A. Según estos comerciales, todos los papás ven televisión.

 

B. Según estos comerciales, las familias deben comprar jabón.

 

C. Según estos comerciales, todos los niños siempre ensucian su ropa.

 

D. Según estos comerciales, las mamás tienen que hacer los oficios de la casa.

 

7) El papá le habla a su hijo de la importancia de cuidar el medio ambiente. Le dice que no se debe arrojar basura a la calle, no se debe desperdiciar el agua, y se debe apagar la luz siempre que no se necesite. Mientras escucha a su papá, el niño recuerda haber visto un letrero en el que se contradice lo anterior.

¿Entre las siguientes opciones, cuál corresponde a lo escrito en el letrero?

 

A. Venta y mantenimiento de trituradoras de basuras.

 

B. Se venden helados gigantes de todos los sabores.

 

C. Lavado de carros con chorros de agua a presión.

 

D. Se venden lámparas y reflectores.

8) En el descanso un estudiante le quita el balón a otro. Enfurecido se lanza a recuperarlo y terminan peleando dándose fuertes golpes. Los compañeros se aglomeran alrededor. Algunos tratan de separarlos diciendo que no vale la pena la discusión; otros los animan para que peleen más, otros se muestran indiferentes y otros salen a buscar ayuda. ¿Cuál de las actitudes de los compañeros impide terminar la pelea?

 

A. Los que los animan para que peleen más.

 

B. Los que tratan de separarlos.

 

C. Los que se muestran indiferentes.

 

D. Los que salen a buscar ayuda.

9) Carlos y Juanita están haciendo un trabajo en grupo. Cuando se termina la jornada escolar, y todos los estudiantes deben salir para sus casas, aún no han finalizado el trabajo. Al día siguiente, el profesor va a calificar el trabajo, por tanto, tienen que terminarlo ese mismo día. Juanita quiere que se reúnan en

su casa a finalizar el trabajo, pero Carlos le dice que después de clases tiene un partido de fútbol. Carlos y Juanita no están de acuerdo porque al parecer..

 

A. Juanita cree que el fútbol es un juego aburrido, pero a Carlos le gusta mucho jugar fútbol.

 

B. Juanita quiere sacar mejor nota que Carlos, y Carlos quiere sacar mejor nota que Juanita.

 

C. Juanita quiere sacar una buena nota, y para Carlos es más importante el partido de fútbol.

 

D. Carlos quiere terminar el trabajo y sacar buena nota, y a Juanita no le importa finalizarlo.

10) Inés cree que su profesora es más exigente con ella en las calificaciones que con los demás niños. Inés intenta reclamarle por esto a la profesora. La profesora, que es muy estricta con los horarios de clases, no le ha dado la oportunidad de hablar con ella. ¿Cuál es el conflicto, para Inés, en esta situación?

 

A. Que la profesora no le suba sus calificaciones.

 

B. Que la profesora premia a los estudiantes destacados.

 

C. Que la profesora no permite el diálogo sobre las calificaciones.

 

D. Que la profesora es estricta con todos los estudiantes.

 

 

 

 

 

  La radio y televisiòn

Hablar de medios de información masiva es hablar de radio, televisión,  periódicos, internet… estas  dos primeras  la representaría como el medio más usado. Las personas de la actualidad, somos seres con necesidades, y una de ellas es de estar informados, buscamos distintos medios por los cuales podemos percibir noticias de acontecimientos actuales en nuestra sociedad, y unos de ellos, quizá los más usados debido a las posibilidades de las personas es la televisión y la radio, que es un medio accesible hoy día, ya que son pocos los hogares que no cuentan con estos artefactos. Los comerciales de tv y radio son los patrocinadores de los programas emitidos y ambas se miden por rating escuchados y sintonizados.

ACTIVIDAD

Escribe y representa el programa que tenga más rating en la actualidad. (Personalmente)

Escribe y realiza una mímica de un comercial  de tv.

Representa la siguiente  noticia: “SE ACCIDENTÓ AVIÓN EN ANTIOQUIA CON PERSONAL DEL RODAJE DE TOM CRUISE

El hecho, que ocurrió en cercanías de Santa Fe de Antioquia, dejó dos personas muertas y una más herida. Dos extranjeros estarían entre las víctimas. "La aeronave bimotor con matrícula N164HH, de la productora de la película de Tom Cruise que se está grabando acá, se accidentó en el municipio de San Pedro de los Milagros, en una zona montañosa alrededor de la 5:30 de la tarde”, dijo Uriel Bedoya, vocero de la Aerocivil. La avioneta salió de Santa Fe de Antioquia hacia el aeropuerto Olaya Herrera en Medellín. La primera hipótesis que se tiene de este accidente es que se habría producido por mal tiempo en la zona.”

 

Una historieta

 es una historia, un cuento, que es narrado a través de una secuencia de viñetas que incluyen texto e imágenes, suele ocupar desde una, a varias páginas en una revista, y también se pueden conseguir libros de ediciones posteriores a la original.

Completa la siguiente historieta, imaginando el texto, creando el ultimo recuadro y coloreando.

 

 

 

 Los textos argumentativos, descriptivos, informativos, narrativos, explicativos.

-El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea, es una postura personal de  un comportamiento, hecho o idea sobre un tema.(como la respuesta a una pregunta)

-Un texto descriptivo tiene como objetivo representar la realidad a través del lenguaje. Se pueden describir todos los aspectos de la realidad, desde los más concretos a los más abstractos, es decir, se pueden representar lingüísticamente a personas, animales, objetos, paisajes, épocas, sentimientos, etc. Por medio de las secuencias descriptivas se proporcionan distintos tipos de datos (como las características de los elementos objeto de descripción, funcionalidad, partes, comportamientos, semejanzas, etc.)

-Los textos informativos relatan sobre acontecimientos ocurridos a personas o cosas reales. El autor debe relatar los hechos objetivamente, en forma clara, directa y sencilla. Generalmente mantienen un formato que permite identificar fácilmente las diferentes partes del texto.(Como  en las noticias)

-El texto narrativo es aquel que incluye el relato de acontecimientos que se desarrollan en un lugar a lo largo de un determinado espacio temporal. Dicho relato incluye la participación de diversos personajes, que pueden ser reales o imaginarios.(como cuentos , novelas, fabulas, historietas)…

-El texto expositivo presenta el resultado de un estudio, una reflexión, una investigación o un trabajo sobre un asunto o tema para darlo a conocer y explicarlo.

 

Según las explicaciones lee cada uno de los textos que se presentan a continuación y escribe en la línea a qué tipo de texto pertenece.

 

A-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Era invierno, hacía mucho frío y todos los caminos se hallaban helados. El asnito, que estaba cansado, no se encontraba con ánimos para caminar hasta el establo.-iEa, aquí me quedo! -se dijo, de-jándose caer al suelo. Un aterido y hambriento gorrioncillo fue a posarse cerca de su oreja y le dijo:-Asno, buen amigo, tenga cuidado; no estás en el camino, sino en un lago helado.-Déjame, tengo sueño ! Y, con un largo bostezo, se quedó dormido. Poco a poco, el calor de su cuerpo comenzó a fundir el hielo hasta que, de pronto, se rompió con un gran chasquido. El asno despertó al caer al agua y empezó a pedir socorro, pero nadie pudo ayudarle, aunque el gorrión bien lo hubiera querido. La historia del asnito ahogado debería hacer reflexionar a muchos holgazanes. Porque la pereza suele traer estas consecuencias.

B------------------------------------------------------------------------ Tengo muy presente la fisonomía del clérigo, a quien vi muchas veces paseando por la Ronda de Valencia con los hijos de su sobrina, y algunas cargado de una voluminosa y pesada capa pluvial en no recuerdo qué procesiones.

Era delgado y enjuto, como la fruta del algarrobo, la cara tan reseca y los carrillos tan vacíos, que cuando chupaba un cigarro parecía que los flácidos labios se le metían hasta la laringe; los ojos de ardilla, vivísimos y saltones, la estatura muy alta, con mucha energía física, ágil y dispuesto para todo; de trato llano y festivo, y costumbres tan puras como pueden serlo las de un ángel.

Sabía muchos cuentos y anécdotas    mil, reales o inventadas, dicharachos de frailes, de soldados, de monjas, de cazadores, de navegantes, y de todo ello solía esmaltar su conversación, sin excluir el género picante siempre que no lo fuera con exceso. Sabía tocar la guitarra, pero rarísima vez cogía en sus benditas manos el profano instrumento, como no fuera en un arranque de inocente jovialidad para dar gusto a sus sobrinas cuando tenían convidados de confianza.

Este hombre tan bueno revestía su ser comúnmente de formas tan estrafalarias en la conversación y en las maneras, que muchos no sabían distinguir en él la verdad de la extravagancia, y le tenían por menos perfecto de lo que realmente era. Un santo  y chiflado.

C------------------------------------------------------------------------------------------------------------
La presencia del gas ozono en la superficie terrestre tiene un efecto dañino, ya que es tóxica y afecta a la salud del ser humano. La larga exposición al ozono, un componente del smog, aumenta el riesgo de muerte por enfermedades respiratorias, según una investigación publicada hoy por "New England Journal of Medicine".

En las capas altas de la atmósfera, el gas ozono es un componente natural que protege contra la radiación de los rayos ultravioleta, dañinos para la vida. Sin embargo, su presencia en la superficie terrestre tiene un efecto muy distinto, es tóxica y afecta a la salud del ser humano. Es el hombre precisamente el culpable de las concentraciones de ozono en las capas más bajas de la atmósfera puesto que el gas se forma como consecuencia de reacciones químicas que se producen, en presencia de luz solar, entre el oxígeno y dióxido de nitrógeno procedente de los tubos de escape de los vehículos y de las fábricas. A pesar de que contribuye al efecto invernadero, el ozono se considera un contaminante secundario debido al tiempo que tarda en formarse.

D------------------------------------------------------------------------------------------------------------El uso de internet en los adolescentes Internet se ha convertido hoy día en una herramienta indispensable en la vida de las personas. Sería difícil, especialmente para los más jóvenes, concebir un mundo en el cual “no estemos conectados” Ingo Lackerbauer, en su libro "Internet", señala que la importancia de internet en el futuro desborda todo lo acontecido hasta ahora, se está convirtiendo en el "medio de comunicación global". No hace falta explicar con detalles los beneficios de este  maravilloso invento tecnológico. Nos permite educarnos, conocer, disfrutar.

Es decir, es una herramienta  multiuso. Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos hablando de la adicción al internet. Muchos jóvenes pasan una gran parte del día navegando por páginas, publicando en las  redes sociales, o viendo videos en youtube. Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo en sí. Lo malo es abusar. El mundo de la web está plagado de conocimientos muy útiles, lo ideal sería también utilizarse en esa faceta, y que no sea solo como manera de ocio.

¿Cuales son los perjuicios que puede acarrear la adicción a internet?.  Debido a que el adolescente pasa un tiempo considerable frente al ordenador, una de las mayores consecuencias es la pérdida de una vida social activa. Es probable que pierda el contacto que tenga con sus amigos más cercanos, y pasé más tiempo con los amigos “virtuales”

 

 

E----------------------------------------------------------------------------------------------------------La organización Amnistía Internacional (AI) pidió al gobierno de Venezuela liberar al líder opositor Leopoldo López, quien se encuentra condenado a más de 13 años de prisión acusado de convocar a violentar protestas en Caracas. De acuerdo con Aministía Internacional, Leopoldo López "es un prisionero de conciencia que ha sido injustamente sentenciado por sus ideales y por la manera en que ejercía sus derechos políticos". "Hemos encontrado numerosas fallas al debido proceso a lo largo del juicio", dijo Carolina Jiménez, directora adjunta de Investigación para la oficina de AI para las Américas. De acuerdo con Jiménez, la sentencia impuesta a Leopoldo López es "obviamente desproporcionada, no está basada en evidencias y demuestra una grave falta de independencia judicial en Venezuela, un principio fundamental en cualquier espacio democrático que además es necesario para garantizar el disfrute de los derechos humanos".

 

 Los mapas conceptuales

Es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento, donde se resume una idea de un texto con palabras claves uniendo los conceptos.

Ejemplo

 

 

Con el siguiente texto realiza un mapa conceptual como elemento principal el agua.

 

El agua está en muchos lugares: En las nubes; en los ríos, en la nieve y en el mar. También está donde no la podemos ver, como en el aire mismo, en nuestro cuerpo, en los alimentos y bajo la tierra. Además, el agua cambia de un lugar a otro. 
El agua es necesaria para la vida del hombre, los animales y las plantas. Es parte importante de la riqueza de un país; por eso debemos aprender a no desperdiciarla. Todos sabemos que el agua es indispensable para la vida y que si dejáramos de tomarla moriríamos en pocos días.  Un 70% de nuestro cuerpo está constituido por agua; encontramos agua en la sangre, en la saliva, en el interior de nuestras células, entre cada uno de nuestros órganos, en nuestros tejidos e incluso, en los huesos. Además de agua para beber, nosotros los seres humanos utilizamos agua en casi todas nuestras acciones, es decir, la requerimos para preparar alimentos, lavar ropa o trastes, aseo personal, riego de cultivos, cría de animales, fabricación de productos, producción de energía, etc. 

Como sabemos, el agua es un líquido incoloro, insípido e inodoro; es decir, no tiene color, sabor ni olor cuando se encuentra en su mayor grado de pureza. Es un elemento vital ya que sin ella no sería posible la vida de los seres vivos (animales o plantas). Se llama agua potable a la que se puede beber y aguas minerales a las que brotan generalmente de manantiales y son consideradas medicinales para ciertos padecimientos. Las aguas duras se caracterizan porque, si se hierven, dejan en el fondo del recipiente un residuo calcáreo; no sirven para beberlas y como no producen espuma con el jabón tampoco sirven para lavar. El agua potable es indispensable para la vida del hombre, pero escasea en la medida que la población aumenta y porque lamentablemente es desperdiciada por personas ignorantes y carentes del sentido de responsabilidad y solidaridad humana. Después del aire, el agua es el elemento más indispensable para la existencia del hombre. Por eso es preocupante que su obtención y conservación se esté convirtiendo en un problema crucial; por ello debemos empezar a actuar.

 

 

 

 

 

 

zocaliter

 

 

 

 

 

flying brain

 

 

 

 

REGLAS ORTOGRÁFICAS

1. Todas las palabras que empiezan por bu-, bur- y bus- se escriben con b, como bufón, burbuja ybuscar.
2. Todas las palabras que empiezan por alb- se escriben con b (como albaricoque, alberca yAlborán), excepto Álvaro, alvéolo/alveolo y sus derivados.
3. Todos los verbos que terminan en -ger y -gir se escriben con g (como emerger y sumergir), excepto tejer y crujir.
4. Todas las palabras que terminan en -bilidad se escriben con b (como habilidad o posibilidad), excepto movilidad, civilidad y sus derivados.
5. Todas las palabras que terminan en -aje se escriben con j (como garaje y peaje), exceptoambages.
6. Todos los verbos que terminan en -bir se escriben con b (como escribir y percibir), exceptohervir, servir y vivir.

En cualquier caso, la receta de una buena ortografía es, según mi propio libro de cocina lingüística, la siguiente:

• 100 gramos de conocimiento de reglas ortográficas
• 500 gramos de práctica de la escritura
• 1 kilo de avidez lectora

LA NAVIDAD

 

La Navidad es la celebración del Nacimiento de Cristo; que tuvo lugar en Belén, un pueblo de Palestina, hace aproximadamente dos mil años. Se celebra el 25 de diciembre y cuatro semanas antes tiene lugar el Adviento, es decir, un tiempo de espera y preparación interior.

El mensaje de la Navidad va dirigido a todos los hombres que pueblan el planeta Tierra, pues ya dijo el Ángel que anunció a los pastores el nacimiento del niño Jesús: "Paz a todos los hombres de buena voluntad". Pero realmente tiene un significado mayor para los cristianos, ya sean católicos, protestantes u ortodoxos; ya que son los que creen que el Niño que nace en Belén, es el Hijo de Dios.

Durante estos días, estamos llamados a una unión fraternal entre nosotros, especialmente en las familias, y a vivir actos de caridad con los más desfavorecidos. Esto no tiene nada que ver con el bombardeo consumista al que nos someten los medios de comunicación.

 

La Navidad o la Natividad, es una oportunidad y disculpa perfecta para reflexionar, hacer planes, reforzar nuestras convicciones, corregir aquellas pequeñas cosas que se puedan mejorar, ser mejores personas y seres humanos. Nada mejor que hacerlo en esta época navideña y rodeados de las personas que más queremos, aquellas que nos acompañan y transitan al lado de nosotros, y con quienes existen fuertes vínculos emocionales y de afecto.

En la Navidad todos somos hermanos de corazón, y como tal debemos comportarnos, para dar y recibir vida, plenitud y esperanza. Si puedes donar cosas materiales, será bienvenido, pero en el fondo lo único que se te exige en la Navidad es que dones Amor y Esperanza, una sonrisa de alegría y mucho optimismo, un abrazo caluroso y mucha comprensión.